ПРОСТО ЛЕПКА? Часто нас спрашивают, как продуктивные виды деятельности (изо, аппликация и ЛЕПКА), могут…

ИРИС — Нейро-реабилитационный центр в Сочи

https://center-iris.com/#specialist

Крупнейший коррекционный, нейро-реабилитационный центр на Юге России

ПРОСТО ЛЕПКА?

Часто нас спрашивают, как продуктивные виды деятельности (изо, аппликация и ЛЕПКА), могут помочь малышам, у которых есть проблемы с коммуникацией или вовсе, полностью отсутствует речь.

Лепка из глины – это отличный способ развивать моторику, творческое мышление и воображение у детей, как НОРМОТИПИЧНЫХ, так и НЕЙРООТЛИЧНЫХ.

ЛЕПКА способствует развитию:
✔пространственного мышления
✔координации движений
✔сенсорных навыков
✔формирует образное мышление и воображение
✔ улучшает концентрацию и внимание у детей
✔разносторонне развивает ребенка
✔прекрасно координирует движение рук
✔ развиваются тактильные и моторные навыки, чувство формы и объема
✔способствует развитию речевых навыков ребенка за счет развития мелкой моторики пальцев
✔ развивают способности к конструированию
✔прививает трудолюбие и усидчивость
✔успокаивает и расслабляет, снимает нервное напряжение
✔учит взаимодействовать с объемом и пластикой материала, гармонично использовать в одном изделии выразительные возможности формы, линии и цвета

Главная особенность лепки, как и других видов продуктивной деятельности – это ИГРОВАЯ форма подачи.

Процесс лепки никого не оставляет равнодушным, дарит яркие, положительные эмоции, как малышам, так и взрослым.
Детям (в том числе и с ОВЗ) это помогает воплощать свои идеи, в готовые изделия, помогая познавать окружающий мир, давая возможность в процессе совместной деятельности наладить контакты с другими детьми.

🧠В процессе лепки сочетаются два вида деятельности:
1.УМСТВЕННАЯ (в большей степени)
2. ФИЗИЧЕСКАЯ (в меньшей).

Для создания поделки не нужно прикладывать большие усилия, достаточно выполнить простые действия, для чего необходимо овладеть определенными умениями и практическими навыками, в нашем нейроцентре с этим вам обязательно помогут.

У детей с ОВЗ часто наблюдаются проблемы в развитии восприятия. Детям трудно распознавать предметы, находящиеся в непривычном ракурсе. Кроме того, им сложно узнавать предметы на контурных или схематических изображениях, особенно если они перечеркнуты или перекрывают друг друга. Дети не всегда узнают и часто смешивают схожие по начертанию буквы или их отдельные элементы, часто ошибочно воспринимают сочетания букв. Особо следует отметить недостатки пространственного восприятия, например, направления или расположения отдельных элементов в сложном изображении.

‼️ВАЖНО:
Развитие мелкой моторики очень тесно взаимосвязано с развитием речи, ведь на кончиках пальцев находятся нервные окончания, которые в свою очередь связаны с отделами головного мозга, которые влияют на развитие речи ребенка. Кроме того, глина имеет очень разнообразную фактуру, она влажная и вязкая, что развивает осязание и чувствительность к материалу.

Тем самым все это стимулирует детей к более тесному общению со сверстниками и мотивирует на создание коллективных работ. Кроме того, у детей с ОВЗ процесс развития речи происходит плавно, ненавязчиво, исключая любое давление эмоционального и морального порядка, ведь в процессе лепки активизируются соответствующие отделы мозга, которые невольно заставляют работать и соседние зоны, отвечающие за речь.

#нейросочи #ириссочи #нейроцентрлепка #лепка #развивающиезанятия #мелкаямоторика

✅ЗАПИСЬ НА ЗАНЯТИЕ:
https://center-iris.com/#specialisthttps://vk.com/wall-210529630?with=1252–210529630